为进一步完善护理人才培养体系，为医院储备优秀护理人员，以适应医院发展需要，辽宁省沈阳市妇幼保健院护理部于2020年5月份建立了“优秀护理人才库”。

培养技术骨干人才

    优秀的培养方法对于人才的培养起着重要效果，护理人才的培养更是需要找对方法。

    设立护理人才库的目的在于通过公开、公正、公平的选拔考核，组织规范、系统的专项培训，有计划地培养一批青年护士骨干，构建梯队结构合理的专业队伍，为医院持续、快速发展储备护理后备力量。该院通过理论考核、操作考核的层层选拔，挑选出比较拔尖的护理人才，重点培养，储备优秀的护理人力资源。

    辽宁省沈阳市妇幼保健院于2020年1月份制定了优秀护理人才库的培训方案和培训计划，成立了考核评审小组，并在全院护士会上公布，具体培训方式包括，成立考评小组，实施方案的申报条件、设计选拔程序等。

    明确申报条件：第一，有护士执业证书；第二，年龄在40周岁以下；第三，具有大专以上学历；第四，从事护理工作一年以上。该院设置的申报条件范围比较宽广，为了多给全员护士一些机会。采取自愿报名形式，不是科室指派，因此报名的护士会有主动参与到这项工作中来的主观意愿，更愿意接受培养、愿意给自己的机会，也能取得更好的成绩。最终该院有44名护士报名，经过科室和护理部审定后，进入考核程序。

建立选拔机制

    辽宁省沈阳市妇幼保健院为进入考核程序的护士们准备了5次理论考核、3次技术操作考核，和一次现场答辩共三轮选拔考试。

    因为人才库的建立面向全院，44名护士专业各有不同，为了真正地考察护士们的基础知识水平，该院把《基础护理学》作为理论考核的重点内容。从2月份开始每半个月考核一次，共考核5次。5次理论考核的命题分别来源于《基础护理学》的不同章节。五次理论考核过后，护理部将护士们的整体成绩进行排名，取前30名进入操作考核阶段。

    在技能操作考核中，该院主要考察护士们的应急抢救能力，选择了静脉留置针输液、电除颤、双人心肺复苏术三项操作作为考试内容。

    操作考核结束之后，该院护理部将护士们的考试成绩按照“理论考核总成绩40%、操作考核成绩30%”的比例记总成绩，排名前20者进入最后的自我展示和答辩环节。

    在自我展示部分，通过护士的自我介绍、工作心得总结等重点考察护士的礼仪、仪表，语言沟通能力和自我表现力。现场答辩则需要护士现场抽签确定考题，考题范围包括专业技术知识、应急事件处理，以及护理核心制度等。此环节结束后，最终有10名护士脱颖而出，进入优秀护理人才库。

    辽宁省沈阳市妇幼保健院表示，最初建立人才库的时候，一方面担心大家是否能接受这种高强度的考核培训，因为护理工作本就繁忙，护士在工作的同时还需要学习，再参加各种考核。另一方面今年又遇到疫情，在疫情防控常态化的要求下，该院护理部推出了全新的考试方法——理论考核时出题之后建立题库，护士们在网上用手机答题；操作考核则分时间段进行考核，从而避免大规模的人员聚集。这样的选拔方式让护士们不但报名非常积极，平时的复习和训练也丝毫没有放松。

    严格的选拔机制，优秀的培训方法，让医院护士快速掌握应该掌握的各个科室所要求的技能。通过选拔机制选拔人才，挑选出优秀人才时还能通过被选拔人员反馈信息，找出选拔机制的不足，从而能更好的完善选拔机制，使它更具科学性和合理性。

引入竞争机制 强化训练

    人才库优秀护士的选拔是一个新的起点，随之而来的是更加系统、更加全面的强化训练。进一步培养将不只是培养护士们基础护理知识，还要培养其妇产科、内科、外科等各种专科知识，以及常用的比较复杂的操作技术，例如心电监护、胃肠减压、动脉血标本采集、新生儿洗澡抚触等，使这些“尖子生”成长为知识比较丰富、技能也比较全面的人才。

    辽宁省沈阳市妇幼保健院介绍，对于进入人才库的护士，我们会为其提供更多的平台和机会，比如作为科室的骨干、医院的骨干参与院内授课、参加院内或者市内组织的护理培训、代表医院参加市级以上护理专业竞赛等。

    为了避免护士进入人才库之后产生懈怠心理，放松对自己的管理，该院护理部还为优秀护理人才库建立了末位淘汰制度，每两年成绩汇总，末位将被成绩优异者所取代。

引入竞争机制，一方面是因为人才库也需要不断补充新鲜血液；另一方面也是为了给其他的护士机会——只要你足够优秀，就能成为人才库的一员。

总结

    辽宁省沈阳市妇幼保健院护理人才培养体系建设取得优异成果，给了广大医院启发：人才培养机制的建立是需要不断摸索与实践，找到适合自身发展的需要，才能为自己的医院发展提供有力的保障。

    对于医院的管理体系而言，人才培养体系建设成功，培养出技术扎实、优良素质、适合自身的人才，是对医院最好的回报。对于医院的管理体系建设有重要作用，是医院当下运行与未来发展必不可缺的组成部分。

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